从国家运动员
到罗湖教研员
奥运冠军于洋始终用
“冠军品质”践行初心
她和罗湖有着怎样的故事？
一起来看
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“接触到球、手腕挥动的那一瞬间集中发力，不要甩大臂！”“拍面要正，虎口对准，试着挥一下看看。”在罗湖外语学校高中部羽毛球馆，于洋正认真地指导学生们练球。
清脆的球拍碰撞声
球鞋与地板的摩擦声
在场馆内此起彼伏
学生们尽情地挥洒青春与汗水
于洋也书写着自己与青少年羽毛球教育的
动人故事
作为原国家女子羽毛球队的运动员，于洋可谓是一代羽坛的中流砥柱。她曾获得2008年北京奥运会羽毛球女子双打冠军和12次的世界冠军头衔，在国际比赛上收获过200次左右的冠军荣誉。
3年前，于洋加盟罗湖教育，成为深圳市基础教育系统首位被引进的奥运冠军，现担任罗湖区教育科学研究院羽毛球专项研究员、罗湖区校园羽毛球项目办公室主任，专职开展校园羽毛球运动的发展和建设。
回顾职业生涯
于洋认为既有成就也有遗憾
胜败乃兵家常事
最重要的是始终保持良好的心态
塑造坚韧的精神
“日常训练中，运动员会遇到各种困难和挫折。面对训练的枯燥和艰苦，如果能拥有坚韧的毅力并且持久地坚持，就能发觉羽毛球竞技项目的趣味性，从而不断地追求新目标和高水平。”于洋说道。
对于那场抵达职业巅峰的
北京奥运会冠军之战
于洋终生难忘
“2008年我22岁，自己的抗压能力也比较强，我和搭档都做好了充足的准备。记得决赛前一晚我睡了14个小时，精神饱满地上赛场，最后取得了胜利。”
于洋认为，能走到最后依靠的不是“战术有多优秀”，而是“心里有多想要”。这种坚韧的精神和对梦想的执着引领着她进入了教育事业，“其实很多人也知道我曾经有三个梦想，成为老师、运动员或者警察。作为职业运动员时，我们为国争光，有荣誉感和使命感；退役后我也想继续做有价值、有意义的事。现在我成为一名基层的教育工作者，也在实现着我的梦想，进入到教育体系以来，我每天都很充实，自己也在不断成长。”
在训练馆中
常常能看见于洋
在休息间隙和场馆教练沟通交流
商讨调整羽毛球教学训练方向
并结合学生特点因材施教
要求教练员们始终牢记
打造“冠军品质”的执教理念
“我们要及时知道各个孩子的情况，教练员也要给足孩子调整教学方向的原因。比如有的孩子训练进步幅度比较小，但是非常努力刻苦，这时我们就要改变观点，并不一定只是奔着竞技的结果，而是要培养他们的进取心和永不放弃的精神。我们主要是在打造一个孵化冠军品质的平台。”
于洋介绍，今年2月启动的“扬羽计划”是致力于选拔培养校园羽毛球尖子生的项目，旨在促进羽毛球专项运动的普及，提升学生专业度水平，希望能从罗湖走出新的世界冠军。在教练员管理和培训方面，项目也制定了相应的计划和安排。于洋要求教练员自身对标“冠军品质”，才能让学员感受和习得这种精神。教练要做好学生的领航人，与学生之间建立信任和情感，真正践行育人理念，促进体教的深度融合。
在罗湖校园羽毛球项目计划中
于洋认为仍需打造正规的
竞赛晋级平台
计划明年落地校际羽毛球联赛和班级联赛，塑造多元化的校园赛事IP系列，多层次地树立罗湖的区域特色，让更多的孩子通过比赛来拿到战力值积分。实时的积分值可以激发孩子们的进取心和荣誉感，方便调整下一个周期的行动。巅峰赛设置门槛，每个积分项目的16强才有机会参加，如此可以挖掘更多有竞技天赋的孩子，强化他们的积极性和竞争意识。
于洋认为，“体育能够助力孩子发育成长全过程，推升他们的思维活跃度和反应灵敏度。”
来自东晓小学的彭栩婷说：“我学习羽毛球三个月了，觉得很累但是又很有趣。”
于洋表示，孩子们的兴趣和追逐热爱的精神既是重点培养的品质，也是他们推动计划落地和羽毛球项目发展的动力。
从运动员到教研员
于洋在追逐梦想的路上步履不停
将体育精神从赛场带入职场
致力于让更多孩子长出“冠军品质”的羽翼
校园羽毛球项目计划正扬帆起航
于洋用自己的实力和信念
为罗湖教育打造出了一张亮丽名片
信息来源：深圳新闻网 杨笑尘
统筹整合：罗湖发布
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